План работы с молодым специалистом учебного предмета «Английский язык» (1 года работы)
государственного учреждения образования «Антопольская средняя школа»
на 2023/2024 учебный год
Руководитель:
Нестерук Анна Валерьевна,
учитель английского языка
первой квалификационной категории
2023г.
Учитель: Юрашевич Алеся Николаевна (первый год работы)
Цель работы: Оказание целенаправленной системной помощи молодому специалисту в приобретении практического опыта, включающего формирование личностно- профессиональных компетенций.
Задачи:
1. Обеспечить успешную адаптацию молодого специалиста в учреждении образования, вопросах совершенствования теоретических знаний и методики преподавания английского языка.
2. Оказать методическую помощь в формировании индивидуального стиля профессиональной деятельности.
3. Содействовать формированию и развитию мотивации достижения успеха в учебном процессе.
|
№
п/п
|
Планируемые мероприятия
|
Сроки
|
Отметка о выполнении
|
|
Беседа «Традиции ГУО «Антопольская СШ», перспективы её развития». Специфика обучения и воспитания по предмету «английский язык»
|
Сентябрь
|
|
|
Инструктаж «Нормативно- правовая база по организации образовательного процесса (концепция, образовательный стандарт, учебная программа по предмету), правила внутреннего трудового распорядка ГУО «Антопольская СШ»
|
Сентябрь
|
|
|
Практическое занятие « Планирование и организация работы по учебному предмету: рабочая программа учителя – календарно-тематическое планирование – поурочное планирование».
|
Сентябрь
|
|
|
Практическое занятие «Изучение указаний по ведению классных журналов, дневников учащихся (в т.ч., электронных). Выполнение методических рекомендаций по формированию устной и письменной речи учащихся (ведение тетрадей учащихся)
|
Сентябрь
|
|
|
Анкета на выявление затруднений в работе начинающих учителей.
|
Сентябрь
|
|
|
Посещение молодым специалистом учебных занятий учителя- наставника. Проведение анализа учебного занятия наставником совместно со специалистами.
Оказание молодому специалисту помощи в выборе темы по самообразованию.
|
Октябрь
|
|
|
Посещение учителем- наставником уроков молодого специалиста с целью знакомства с уровнем владения методикой проведения уроков. Коррекция, оказание методической помощи.
|
В течение учебного года
|
|
|
Практическое занятие «Целеполагание. Структура урока английского языка»
|
Октябрь
|
|
|
Практикум «Самоанализ урока»
|
Октябрь
|
|
|
10
|
Собеседование «Работа учителя с документацией. Составление отчётности по окончанию четверти».
|
Октябрь
|
|
|
11
|
Участие молодого специалиста в работе РМО по предмету.
|
В течение года
|
|
|
12
|
Практическое занятие «Разработка олимпиадных заданий».
|
ноябрь
|
|
|
13
|
Круглый стол «Современный урок иностранного языка – это…»
|
Ноябрь
|
|
|
14
|
Беседа «Организация работы с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации образовательного процесса».
|
Декабрь
|
|
|
15
|
Участие в работе педагогического совета и психолого- педагогических тренингов.
|
Январь
|
|
|
16
|
Индивидуальная беседа «Психолого- педагогические требования к проверке, учёту и оценке результатов учебной деятельности учащихся».
|
Январь
|
|
|
17
|
Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на качество преподавания».
|
Январь
|
|
|
18
|
Посещение молодым учителем уроков, внеклассных мероприятий, классных часов, проводимых опытными педагогами.
|
Февраль- май
|
|
|
19
|
Консультация «Oценка и отметка на уроках иностранного языка».
|
Февраль
|
|
|
20
|
Практическое занятие «Организация внеклассной работы по английскому языку».
|
Февраль
|
|
|
21
|
Проведение открытых учебных занятий молодым специалистом с последующим самоанализом и анализом.
|
Февраль
|
|
|
22
|
Дискуссия «Трудная ситуация на уроке и ваш выход из неё (анализ педагогических ситуаций, различных стилей педагогического общения; структура педагогических воздействий)».
|
Март
|
|
|
23
|
Беседа «Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах программного материала».
|
Март
|
|
|
24
|
Собеседование «Работа учителя с документацией. Составление отчётности по окончанию четверти».
|
Март
|
|
|
25
|
Практическое занятие «Выявление одаренных и талантливых учащихся о особенности работы с ними».
|
Апрель
|
|
|
26
|
Участие молодого специалиста в заседании школы молодого учителя. Портфолио молодого специалиста.
|
Апрель
|
|
|
27
|
Анкетирование «Профессиональные затруднения молодого специалиста. Степень комфортности нахождения в коллективе».
|
Апрель
|
|
|
28
|
Фестиваль педагогического мастерства молодых учителей «Крупицы педагогического опыта».
|
Май
|
|
|
29
|
Анкетирование «Оценка уровня собственного профессионального развития молодым учителем и педагогом- наставником.
|
Май
|
|
|
30
|
Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.
|
Май
|
|