Паспорт программы
|
Наименование программы
|
Программа организации шестого школьного дня
«Школьная суббота»
|
|
Основание для разработки программы
|
Положения Кодекса Республики Беларусь об образовании, Концепции и Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, календарь государственных праздников, праздничных дней и памятных дат.
|
|
Автор
программы
|
Заместитель директора по ВР
Савчук Л.А., классные руководители
|
|
Цель программы
|
формирование единого воспитательного пространства в шестой школьный день, способствующего расширению возможностей обучающихся в выборе интересного занятия; позитивного отношения к здоровому образу жизни, нравственной и интеллектуальной культуре.
|
|
Задачи программы
Принципы организации свободного досуга:
Направления деятельности:
|
1. Вовлечение учащихся в позитивную деятельность, адекватную их интересам, способностям и психическому состоянию.
2. Формирование у учащихся гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии.
3. Развитие системы организованного досуга и отдыха школьников.
4. Пропаганда здорового образа жизни, формирование личной ответственности за своё поведение.
5. Привлечение родителей к работе школы в шестой день.
- Обеспечение эффективности профилактики асоциального поведения детей, правонарушений и других негативных явлений за счет организации максимальной занятости учащихся «группы риска».
- Формирование устойчивого интереса к познавательной деятельности, актуализация творческих способностей учащихся.
8.Привлечение учащихся к волонтерской деятельности. Организация помощи инвалидам, престарелым, ветеранам войны и труда.
Принцип интереса;
Принцип единства и развития школьного коллектива;
Принцип совместной деятельности школы – семьи – социума.
- Работа консультационного центра для родителей;
- Совместные праздники, КТД;
- Дни путешествий и открытий;
- Дни спорта и здоровья;
- Творческие затеи.
|
|
Сроки реализации программы
|
2020 - 2025 учебный год
|
|
Исполнители программы
|
Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители, учителя-предметники, педагог-психолог, педагог социальный, ученический коллектив, учреждения дополнительного образования, общественные организации.
|
|
Ожидаемые результаты
Этапы
реализации
программы
|
1. Удовлетворение разнообразных запросов учащихся.
2. Формирование у учащихся нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни.
3.Уменьшение факторов риска, приводящих к правонарушениям, злоупотреблению алкоголем, распространению курения в подростковой среде.
4. Развитие творческого потенциала личности каждого учащегося.
5. Налаживание более тесных контактов гимназии и семьи.
Первый этап - организационный (август-сентябрь) – анализ состояния воспитательного процесса в субботний день, планирование, согласование планов, изучение потребностей и запросов учащихся.
Второй этап - деятельностный (сентябрь-май)- координация действий, осуществление запланированных мероприятий, разработка системы контроля за их реализацией.
Третий этап - итоговый (июнь) – анализ и подведение итогов работы, планирование на следующий год с учётом рекомендаций, выработанных в результате анализа.
|
Пояснительная записка
Субботний день является органичной целостной образовательной системы школы, и его организация отражается во всех видах планирования, отвечает задачам школы.
Свободный от учёбы день, суббота, день особенный для школы. Её дверь открыта перед учащимися и родителями. Именно субботний день – прекрасная возможность для общественно – организационной, трудовой, эстетической, физкультурно - оздоровительной и спортивно - туристической деятельности учащихся, а так же развития внутрисемейных отношений, для общения между родителями и детьми.
Содержание работы в шестой школьный день определено Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011/2015, 2016/2020 годы, методическими рекомендациями по организации шестого школьного дня (сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь № 21,2008 г.), а также ежегодными инструктивно - методическими письмами по организации воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования и региональной программой школьного шестого дня «Полезная суббота».
Программа представляет собой комплекс мероприятий с различными структурами, направленных на создание воспитательного пространства школы; обеспечение необходимых условий для создания модели воспитательной работы в шестой школьный день в учреждении образования.
Воспитательная работа в шестой день недели предусматривает определенное соотношение целей, содержания, форм, методов и результатов воспитательного взаимодействия. В соответствии с возрастными особенностями учащихся программой определены три ступени с доминирующими видами деятельности.
Первой ступени доминирует познавательная деятельность. Основная цель воспитательных мероприятий - воспитание здоровой, нравственной, гармонично-развитой личности, с богатым культурным и духовным миром.
На второй ступени приоритет отдаётся коллективной творческой деятельности.
На третьей ступени доминирующим видом является спортивно-оздоровительная деятельность старшеклассников.
Реализация задач шестого школьного дня способствует и координационная модель сотрудничества с теми структурами, которые непосредственно задействованы в организации и проведении мероприятий шестого школьного дня недели.
Возможности шестого школьного дня позволяют социально – педагогической и психологической службе наряду с традиционными использовать новые формы работы с учащимися и родителями.
Социально – педагогическая и психологическая служба использует субботний день для социализации учащихся девиантного поведения.
|
1. Создание оптимального педагогически организованного пространства проведения учащимися свободного время
|
|
Задачи
|
Мероприятия
|
|
Продолжить работу в системе общешкольных дел и мероприятий воспитывающего и обучающего характера, способствующих активизации личностного и творческого потенциала, развитию задатков и интересов учащихся
|
Мероприятия ко Дню Знаний, День учителя, День матери, День Мира, Осенний бал, Фестиваль детского творчества, Весенняя Неделя Добра, Новогодние праздники, общешкольный праздник «Вперед, мальчишки!» пионерские сборы, общешкольный праздник «Мисс весна», Последний звонок, Вечер встречи выпускников, «Ад Покровы до Колядок»
|
|
Проведение мероприятий, обучающих учащихся личной безопасности
|
Проведение Дней информирования, мероприятия из серии «Безопасный дом», «Разные разности на тему безопасности»
|
|
Вовлечение учащихся в деятельность детских и молодёжных общественных объединений
|
Проведение акции «Будь с нами!»;
Работа школы детского актива;
Освещение деятельности пионерской дружины, ПО ОО «БРСМ» через выпуск школьной газеты «Школьный перекресток»»;
Пионерские сборы, фестиваль пионерской песни
Участие в работе кружков, секций, сотрудничество с социумом.
|
|
Вовлечь ребят группы риска в социально значимую деятельность
|
Собеседования с социальным педагогом, родителями и классными руководителями учащихся группы риска;
Сбор банка данных о занятости в кружках, секциях, детских организаций и молодёжных объединениях учащимся группы риска;
Организация занятости уч-ся во всех школьных делах.
|
|
Оказать профориентационную помощь учащимся
|
- Анализ профессиональных запросов учащихся;
- Участие в «Университетских субботах»;
- Встречи с представителями различных профессий;
- Участие в днях открытых дверей.
|
|
2. Совершенствование содержания, форм и методов организации занятости детей и учащейся молодёжи в свободное от учёбы время
|
|
Поддержка участия детей в школьном самоуправлении
|
- Организация выборов в совет школы
- Планирование работы совета школы
- Привлечение совета школы к планированию досуговой деятельности учащихся
|
|
Обновить формы проведения традиционных общешкольных мероприятий
|
Обновление формы проведения новогодних праздников
|
|
3. Информационная поддержка занятости школьников в свободное от учёбы время
|
|
Создать систему информирования детей, родителей и педагогов о возможности участия в мероприятиях района, школы, о событиях происходящих в школе.
|
Работа Пресс-центра в школе;
Оформление информационных стендов;
Работа консультационного центра для родителей;
Учеба классных руководителей;
|
|
Информирования родителей о возможности занятий во внеурочное время
|
- размещение графиков работы кружков, секций и факультативов на школьных информационных стендах и на школьном сайте;
- Экскурсии в учреждении дополнительного образования;
- Рекламный экспресс (о работе кружков и секций)
|
|
Информирование учащихся, учителей и родителей о работе совета школы
|
- Оформление наглядной агитации во время выборов в совет школы;
- Час совета школы в классах;
- Конференции совета школы.
|
|
4. Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости детей во внеурочное время
|
|
Создать банк методических разработок школьных дел, мероприятий, событий.
|
- Создания копилки педагогических идей
- Систематизация авторских разработок учителей
|
|
Разработать систему диагностической работы психолога школы по вопросам досуговой деятельности учащихся
|
- диагностика запросов учащихся на организацию свободного времени
- информирование педагогического коллектива о результатах диагностики
|
|
Создание банка методической литературы по организации досуга учащихся
|
- Приобретение методической литературы и её постоянное обновление
- Систематизация методической литературы
- информирование педагогов о наличии и их знакомство с содержанием имеющейся методической литературы
|
|
Повышение методического уровня учителей предметников, классных руководителей, воспитателей
|
- разработка системы индивидуальных и групповых консультаций для классных руководителей
- проведение для классных руководителей с психологами, социальными и медицинскими работниками.
|
|
Активизировать вовлечённость классных руководителей в систему общешкольных мероприятий
|
- организация и проведение классных руководителей общешкольных мероприятий
- годовое планирование воспитательной работы с учётом возможностей классных руководителей.
|